iOPPA — 単元セットアップ

単元を設計する

単元名・回数・各回のテーマ・単元を通した目標・単元を貫く本質的な問いを入力してください。項目1（学習前）は第1回のみ、項目3・4（学習後・考えの変化）は最終回のみ記入します。項目2・5・6・7は毎回記入し、単元を通して積み上がっていきます。

1単元名

2単元を貫く本質的な問い

項目1・3の設問文になります（単元の最初と最後、1回ずつ）。

3単元全体を通した目標

項目2のAIコメントは、この目標を軸に判定します。

4対象学年

AIコメントの言葉づかい・難易度・漢字の使用範囲を、この学年に合わせます。学習指導要領の内容と連動し、学年・発達段階ごとに重視される力（例：小学3年なら「比較」、中学1年なら「問題を見いだす」など）を優先して褒める設計になっています。

5チェックリスト項目（項目5）

アクティブラーニングの態度目標として使う項目です。授業の進め方に合わせて選んでください。

項目5・6を毎回使うかどうかは、この下の「各回のテーマ」欄で回ごとに設定できます（講義中心の回、実験・観察の回など、授業形態に合わせて）。

6この単元は何回の授業で行いますか？

生成されたコメント例（プレビュー・項目2）

単元

iOPPA — 授業回を選ぶ

単元

学習者用シート

単元

OPPAシート

1学習前（単元の最初に1回）

2・5・6・7今日の記録（第回）

今日の記録（編集可）

2. 今日の講義の内容について大事だと感じたことを書いてください。

先生からのコメント（AI）
記述の確認（青＝良い点、赤＝誤字・明らかな間違い。記録として残ります）

5. チェックリスト

6. どんなふうに話し合えましたか？

先生からのコメント（AI）

7. その他（感想・質問など）

項目3（学習後）・4（考えの変化）は、単元の最終回で記入します。